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未成年人可以免除“收监”吗?

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发表于 2015-1-31 01:37:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
当我最初读到《南方都市报》(2015年1月27日)佛山“民警鸣枪制止械斗 流弹打死初二学生”一文时,除了对一个年轻生命因流弹而消失感到悲痛之外,还对一个“得到禅城公安部门多次表彰”的老警察被停职感到惋惜,如同一些人所说,“太意外了,一个兢兢业业的老民警临到退休却发生这样的事。”我还感慨的是本应阳光灿烂的祖国花朵——初中生们,却显示了“古惑仔”模样;他们是未成年人,但却如此凶残。他们的“群殴”不仅影响了社会治安,败坏了学校、家人以及自己的名声,还葬送了一个同龄人的生命,并让“一个工作时很卖命,总是冲在最前面”的即将退休的人“晚节不保”。这些未成年又让人感到可恨、可气、恨铁不成钢。
今天傍晚在人群拥挤的地铁上回家,像往常一样浏览手机新闻,我看到一篇针对“民警鸣枪制止械斗流弹打死初二学生”的网评文章《一位老警察的心声:学生未成年人收监须谨慎》。文章表示,佛山警察对违法犯罪的初中生所做出的处罚较重,并用自己“内疚”的“悲催”经历说明对违法犯罪的未成年人要仁爱谨慎(但总给人以“袒护”、“溺爱”的味道),不用依法惩处;“未成年”的资历就是黄马褂,除了习大大谁都拿你没办法。因为文章的观点实在与我的观点向左甚远,我也不得不用恍惚的精神,评价一下这篇文章了。
反问一:何为“刚性执法”?
作者引用了一些法律条文,说明对参加群殴的未成年人不能行政拘留和刑事拘留,认为处罚过重,警察“刚性执法”。我虽然不是学习法律之人,但凭借朴素的阶级感情和一个热爱人民的心,我这土人还是知道“法律面前人人平等”、严格执法的道理,知道“依法治国”是大势所趋、人心所向。容我列举一下作者论点和论据,看看文章作者是否存在自我拆台的意味。
“四问:我国《刑法》对未成年人涉嫌犯罪处罚有何条款?答:第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。”“三问:《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚有哪些条款?第十二条已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚。”
仔细对照法律条文,“警方对5名16至18岁参与斗殴人员刑事拘留;对10名未满16周岁参与斗殴人员行政拘留”是不是依法办事?是不是对周围群众安全和生命的负责?是不是对建设幸福广东、构建和谐社会的落实?“永安派出所民警赶到现场,发现两伙共20多名青年男子(部分戴口罩)正持械聚众斗殴,在大声喝止警告无效的情况下,民警鸣枪示警”,这难道是刚性执法?如果是刚性执法,那就是这些警察太依法办事了。
反问二:何为“换位思考”?
文章作者让芸芸众生“换位思考”,思考一下这些违法犯罪的未成年人被关过之后其人生轨迹会是如何?那现在我们换位思考。首先,换到那些安分守己之人的“位”,如果违法犯罪却因未成年的“资历”不被惩罚或减少处罚,对于那些安分守己,依法生活的人的安全与生命来说是否有保障?那些不在斗殴之中却为斗殴的看客观众,他们能够安心地观看这“古惑仔”大片吗?他们是不是也担心自己的儿子也会如此?是不是发问为什么有关部门不管不问、掩耳盗铃、放虎归山?其次,我们换到违法犯罪未成年人的“位”。打架斗殴不受处罚或者不痛不痒,他们会怎样?大部分人(我还是承认一小部分人会改正的)不会改邪归正,反而会受到鼓舞,继续危害校园,危害社会,他们的人生轨迹将越来越可怕,把自己逐渐拖向不归路。再次,我们换到执法等部门的“位”。保卫国家安全,维护人民利益,为每一个中国人创造一个安定和谐的奋斗氛围,给每一人创造一个实现小小个人中国梦的环境,是每一个政府部门及人员的职责。在党的十八界四中全会依法治国主题的精神引领下,依法治国、严格执法是符合每一个中国人的根本利益的,是亿万人民共同的期许。我们依法保障未成年的权益,但不是取消未成年人的义务,让他们没有任何约束。

    反问三:何为“大染缸”?
文章作者说监管场所是个大染缸。其实,整个社会都是大染缸。学校等地是染“知识”的“缸”,拘留所等地是染“善良”的“缸”。只不过作者的“大染缸”是指“长期的未成年人犯罪研究,以及重新犯罪研究结果告诉我们,大凡未成年人被关进去过一次的,十有八九不仅改不好。”我们对他说的“十之八九”的数字不做详细考究,但勉强还是给了“十之一二”的改良率。大家可以想象:如果没有执法,特别是对于罪大恶极的犯人进行执法,恐怕这“十之一二”也没有了吧。作者郑重呼吁让违法犯罪的未成年“回归校园、回顾家庭吧”!质疑“被拘留的中学生还能有书读吗?”在作者看来,校园、家庭这两口缸更能唤起人的善良,终结人的暴力;校园家庭是天堂,拘留所等地是地狱。
我有一个在监狱工作的朋友,他一直给我“抱怨”自己工作很难做,他说现在只要发现对违法犯罪的人有怨言或者发生肢体冲突,自己极有可能丢到饭碗;警车有执法记录仪,审讯室、拘留所、监狱、宿舍、犯人工作地点都有摄像头;违法犯罪人员可以学习心理学、历史、管理学、书法、艺术等课程;违法犯罪人可以去工厂工作还有有工资,有家人探访制度……看来,拘留所、看守所、监狱等等不是“地狱”,虽然身体自由受到约束,但依然可以“有书读”,依然可以有精神追求,绝不是“残酷又无情”。
反问四:何为“一念之差”?
文章作者最后用一个悲壮、悲催的例子说明自己严格执法的严重“后果”——修改了一个人的人生轨迹。故事大概是这样,一个高中生偷了一个建筑工地的轮胎,被作者抓到,高中生说“一念之差”干了坏事,请求当时作为警察的作者放过,作者还是依法拘留了这位学生,后来这位学生破罐子破摔,变成了一个经常偷窃的人。作者深感内疚,当年的学生改正错误只差一步之遥,这一切都是作者的“血气方刚、秉公办案”的结果。我想说的是,这个高中生第二次偷窃是不是“一念之差”?第三次是不是“一念之差”?第四次呢?……破罐子破摔原来是“N念之差”啊!!我们在理解作者的同情心、内疚心的同时,该探讨一下“一念之差”的涵义了?
这一“念”,就是指观念、理念、世界观、价值观等。这一“念”是不是仅仅靠怜悯、放任能够解决?树立一个正确的观念、世界观和价值观是不是只有回到学校、回到家庭才是充分条件?在下认为,一个人树立一个正确的价值观既需要“刚”又需要“柔”,既需要“赏”又需要“罚”,既需要“德”又需要“法”,既需要家庭、学校的“春风化雨”,也需要社会人员、执法部门的“贴面无私”……培养一个人的价值观如此,当前,我们培养和践行社会主义核心价值观也不正是如此吗?
文章作者说“许多未成年人被关过之后,既失学又失业,家人看不起,社会看不起,连找工作都被歧视”。说得也是实情,但问题是,未成年人经过改造后,社会对他的看法以及遇到的困难,仅仅从他的历史“被关”找原因显得有些偏颇。社会人员对他的“看法、观念”需要从多方面来解决,如何让违法犯罪未成年人树立一个良好的健康的心态、如何引导全社会正确看待知错就改的未成年人、如何让改错后的未成年人找到并拥有自己的工作等等。如何尽量减少这些亡羊补牢的措施,根本还是培养他们正确的世界观、价值观,普及法律知识,让他们从来不违法犯罪。
未成年人是祖国的花朵,理应生活在平安温馨、阳光灿烂的大花园里,而不是生活在血雨腥风、缺乏安全感的环境中。他们的健康成长不仅仅是一个学校与家庭可以维护的,也不是一次惩罚就能“毁灭”的。其实,我们每一个人对身边的未成年人,无论鼓励也好,还是惩罚也好,都是为了他们健康成长,使得他们不仅不危害社会,而且成为对社会有用的人。在此,我们除了要对因流弹而失去生命的中学生默哀外,向天下的父母们、从事教育老师们致敬,也向辛勤执法、严格执法的警察们致敬。

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