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深圳拟推广全市校内午餐午休,老师:我又不是保姆

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发表于 2018-5-9 08:58:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
4月28日,深圳市教育局发布公告《深圳市人民政府关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理意见(征求意见稿)》(以下称《意见》)。

《意见》中提出,从2018年到2020年,用三年时间,基本实现深圳市全部有需求的学生在校内午餐午休的目标。

而关于这个午餐午休,家长和老师却产生了严重的分歧。
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我们先看一下《意见》中对于午餐午托服务的几点要求:
①公办学校教职工承担午餐午休管理按150元/天计算;
②学校午餐午休管理人员,1-4年级按照学校班级数的1:1.55-9年级按照学校班级数的1:1.1配备。
③学生午餐费用原则上由家长负担,低保家庭学生的午餐费用由政府以每人每餐10元的标准给予补贴;
④允许企事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人举办非营利性校外午托机构。

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家长:“喜大普奔”

去年,龙华区一学生家长俞女士给“书记信箱”写过一封求助信。她反映,其夫妻二人都是上班族,每天中午由家中老人接送在民治上小学的孩子回家吃饭午休。但时间都浪费在路上,中午也得不到休息,影响孩子学习和身体健康,呼吁学校能推行在校就餐和午休。

她的烦恼也是许多双职工家长的烦恼,家里的小孩没有人照顾,父母中午专门跑回家为小孩做一顿饭不现实,让孩子中午经常吃外卖、午休时间到处晃荡则担心他的安全和健康问题。

所以,当《意见》提出落实午餐午托服务,让许多家长都“喜大普奔”。

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有些家长认为,学校本来就有教职工食堂,现在只是扩大规模,增加值班管理人员。
“学校原本有教职工食堂,有基础,现在要解决的就是扩大规模,增加午餐的值班人员。目前,家长义工都很热心。学校也在制定相关的政策,比如学校各部门的分工、老师值班等。”深圳市滨河小河学生家长钟先生说。

2
老师:我们不是保姆

与家长们的“喜大普奔”不同,老师们却有点“高兴不起来”。

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尽管有150块/天的补贴,任教于深圳某公办初中的妞妞(化名)认为“这不是钱的问题”,“我拒绝这样无限责任制,(应该由)专人管理,老师就是应该专心教学的,而不是做二十四小时的保姆。”

据妞妞介绍,老师一般从早上七点半的早读开始就在班上了,下午五六点才下班。若没有足够的休息保障,下午上课头晕眼花语无伦次,捡了芝麻丢了西瓜,完全无视了老师的本职工作。老师不是超人,不可能连轴转。

之前有些学校办“午托”,要老师管理遭吐槽。有网友称是福田区公办小学老师发帖称苦不堪言。

帖子内容:
主课老师每天的上课量很大,一些体育、音乐、美术老师每周也有16节课,加上体育活动和第二课堂活动外,中午还要看午托,基本上在校工作时长9个小时。“中午11时55分下课吃饭,12时10分进教室看午托,一直到14时00分,必须坐着看学生不许休息。”

“饭也吃不好,然后一坐就是一中午。下午紧接着又上课了,有的是下午连续两三节课,是铁人也受不了。”帖子中描述称,小学不是幼儿园、托儿所,小学是学习文化知识打基础的地方,老师们的主要任务是传授知识,不是当保姆。“一个小学就那些老师,轮流也顶不住了”。

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还有老师对于午餐午托管理人员的配备提出不同意见,妞妞觉得5-9年级按照学校班级数的1:1.1配备“有点浪费了”。就她所在的学校,学生基本按地段就近入学,午休的并不多,“我们班级就两个”。目前是学校有一位老师专门负责中午准时点名,有问题再反馈到班主任处。

在深圳某公办小学任班主任的壮子(化名)却认为,1-4年级按照学校班级数的1:1.5配备“远远不够”。壮子所任教小学每个班人数在50人以上,“一个班50个学生,就按1:1.5配(老师),怎么可能管得过来。尤其又是班上熟悉的同学在一起吃饭睡觉,天呐,整个班要闹腾飞起来了。一个人讲半句话,笑起来整个班就没办法睡觉了。”

壮子表示,希望教育局在考虑家长需求之外也要考虑学校和老师,“老师只是为了教书育人,为什么要当作一个全职保姆一样呢?”壮子建议,校内午餐午托应该引入专人管理。

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学校:问题很多
面对午餐午托,学校方面也面临很多问题。学校午餐、午休的场地;学生午餐配送;学生午休秩序等等还有许多问题亟需解决。

以前,大部分学校规划设计都没有考虑到学生午餐午休功能。随着家长对学校提供午餐午休服务需求的增加,综合考虑后,有些学校帮解决了学生的午餐,但午休场所仍是个难题。

据滨海小学钟先生介绍,学校没有专门午休的场所,孩子午休就在教室里趴在桌子上睡一会。“以前没有午餐服务,留在学校的学生数量没那么多。学校提供午餐服务后,留在教室午休的学生量会增大,学校面临的场地保障、管理等方面的挑战会更大。”

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各校自行探索
“意见稿”指出,各学校要探索学生参与午餐午休自我管理,借鉴发达国家和地区经验,探索将午餐午休管理作为学生德育的重要组成部分,提高学生自我管理和协作能力。积极探索各年级学生参与午餐午休各个环节力所能及的管理活动,推动五至九年级学生以值日生形式参与午餐的配送、分配和餐后的清洁整理等服务管理以及午休秩序维持工作。

深圳市明德实验学校香蜜校区小学部教室里,每到中午,家长就“各显神通”,摆出瑜伽垫、折叠床等供孩子们休息的工具。据学校校务办主任朱鹏介绍,明德实验学校小学每班人数30余人,大概有一半学生留下来,利用教室后面的空间进行午休。同时,每班每天由两位家长义工承担管理任务,由每个家庭轮班。

本学期开学伊始,明德实验学校香蜜校区的五年级还开始探索学生参与午餐午休自我管理。与上学期不同的是,五年级看管午托的不是家长义工或老师,而是初中部七年级的学长学姐们。据介绍,该校在五年级设置午托的管理岗位,经过层层筛选从七年级选取30名学生竞争上岗,在督促五年级的学弟学妹们午休、阅读、写作业的同时,还肩负起辅导作业的任务。他们将获得学校用校内发行的虚拟货币支付的“工资”。

同时,深圳市明德实验学校小初高部都有食堂供应午餐,据该校校务办主任朱鹏介绍,由于学校场地紧张,即使错峰也很难实现全部学生食堂就餐,所以目前小学部实行的是送餐到教室。据介绍,学校将建综合楼,其中规划有餐厅,竣工后有望让小学生错峰进入餐厅里吃饭,使供餐的环境和秩序得到提升。
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龙华区民治中学安全主任彭波介绍,民治中学较早介入学生午餐计划,此前学校自营食堂可开放部分名额给离家较远的学生就餐。考虑到学生对校内午餐的需求缺口大,学校本学期开始采取第三方配餐方式,安排统一的午餐午休室,统一分餐,集中管理,满足更多学生的校内午餐午休需求。

在配餐公司选择上,该校成立了由家长组成的招投标小组,考察了4家送餐企业和2所配餐学校,对企业的中央厨房操作过程以及是否具有集体配餐资质进行了了解。

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成功案例
2017年,龙华区率先在同胜学校民治中学潜龙学校等7所公办义务教育阶段学校开展校内午餐午休试点。

同胜学校有200多名学生在校内解决午餐午休,午餐由通过招标的专业餐饮管理服务有限公司配送,伙食标准每人每餐15元。同时,学校还按照30:1的比例,专门安排工作人员进行午休管理,保证孩子能吃好睡好。

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△学生自行把饭菜搬到教室
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△在二楼免费加菜区,学生们排队加菜
在午休方面,没有规划宿舍条件的学校以教室为主,以图书馆、功能室、体育馆等为辅,适当安排相应课室作为午休场所,其中条件较优越的场所优先提供给小学低年级学生。

关于学生午餐午托,你有什么想说,欢迎在评论里留言讨论~


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发表于 2018-5-9 11:35:44 | 显示全部楼层
20世纪80年代,学生在校午餐午休是最正常不过,也未见老师要做保姆。现在学校就是千方百计推脱责任。义务教育难道国家没有拨款给学校?午休时学生用电也是正常的,这是国家拨的款,也是纳税人的钱。
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发表于 2018-5-9 14:00:55 | 显示全部楼层
我觉得吧这个可以从学生中发展休息委员来帮助管理!
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发表于 2018-5-10 15:16:48 | 显示全部楼层
事情总有利弊的!
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